I. IDENTITAS
Satuan
Pendidikan : SMKN 2 NGANJUK
Kompetensi Keahlian
: SEMUA BIDANG KEAHLIAN
Mata pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Kelas / Semester : XI / GANJIL
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
II. STANDAR
KOMPETENSI : 3.Memahami Permasalahan
Ekonomi dalm kaitannya dengan kebutuhan manusia
,kelangkaan dan Sistem ekonomi
III. KOMPETENSI DASAR : 3.1Mengidentifikasi
kebutuhan manusia
IV. INDIKATOR
A. Akademik : 1. Kebutuh an manusia dideskripsikan sesuai dengan pe
ngertiannya
2.
Kebutuhan manusia diidentifika sikan sesuai dengan
macamnya
3.
Faktor yang mempengaruhi kebutuhan diidentifikasi
sesuai dengan sifat nya.
B. Pend. Karakter Bangsa : Kerja Keras, Rasa ingin tahu, Kreatif
V. TUJUAN PEMBELAJARAN :
A. Akademik
1. Pengetahuan : a. Siswa mampu mendiskripsikan
pengertian kebutuhan
manusia
b.
Siswa mampu mengidentifikasikan macam-macam keb
c.
Siswa mampu mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi
kebutuhan
2. Sikap :
Sikap
yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam
Dari sesuatu yang
dipelajarinya
3. Keterampilan : Menciptakan suasana kompetisi yang sehat dan
menantang
Untuk bekerja keras
B. Pend. Karakter Bangsa : Kerja Keras,
Rasa ingin tahu, Kreatif
VI. MATERI
PELAJARAN :
Pertemuan Ke 1 : -
Kebutuhan manusia dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya
Pertemuan ke 2 : -
Kebutuhan manusia diidentifikasikan sesuai dengan macamnya
Pertemuan ke 3 : - Faktor yang mempengaruhi kebutuhan
diidentifikasi sesuai
Dengan sifatnya.
VII. KEGIATAN
PEMBELAJARAN :
Pertemuan 1
No
|
Proses
KBM
|
Waktu
|
Nilai
Karakter
|
1.
|
Kegiatan awal :
1.
Kesiapan
kelas
·
Memberi
salam/ Do’a
·
Checking
Presensi Kelas
2. Appersepsi
·
Guru
menginformasikan standart kompetensi, kompetensi Dasar, indicator serta
metode yang diterapkan dalam mempelajari materi.
·
Guru
melakukan penjajakan , pemahaman mengenai pengertian tentang kebutuhan
manusia.
|
10 Menit
|
Religius
|
2.
|
Kegiatan
Inti :
1.
Guru melakukan
presentasi bahan ajar tentang pengertian kebutuhan manusia.
2.
Guru memberi
perintah untuk mengkaji tentang pengertian tentang kebutuhan manusia.
3.
Siswa melakukan
kajian tentang pengertian kebutuhan manusia.
4.
Guru melakukan
penilaian kognitif dan afektif.
|
60 Menit
|
· Kerja Keras
· Komunikasi
· Disiplin
· Rasa ingin tahu
|
3.
|
Kegiatan akhir :
1.
Guru
memberikan penegasan tentang pengertian kebutuhan manusia.
2.
Guru
memberikan tugas kepada siswa untuk pertemuan berikutnya.
3.
Guru dan
siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
|
20 Menit
|
Pertemuan ke 2
No
|
Proses
KBM
|
Waktu
|
Nilai
Karakter
|
1.
|
Kegiatan awal :
1. Kesiapan kelas
·
Memberi
salam/ Do’a
·
Checking
Presensi Kelas
2. Appersepsi
·
Guru
menginformasikan standart kompetensi, kompetensi Dasar, indicator serta metode
yang diterapkan dalam mempelajari materi.
·
Guru
melakukan penjajakan , pemahaman mengenai macam-macam kebutuhan
|
10 Menit
|
Religius
|
2.
|
Kegiatan
Inti :
1.
Guru melakukan
presentasi bahan ajar tentang macam-macam kebutuhan manusia.
2.
Guru memberi
perintah untuk mengkaji tentang macam-macam kebutuhan manusia.
3.
Siswa melakukan
kajian tentang macam-macam kebutuhan manusia.
4.
Guru melakukan
penilaian kognitif dan afektif.
|
60 Menit
|
· Kerja Keras
· Komunikasi
· Disiplin
· Rasa ingin tahu
|
3.
|
Kegiatan akhir :
1.
Guru memberikan
penegasan tentang macam-macam kebutuhan manusia.
2.
Guru
memberikan tugas kepada siswa untuk pertemuan berikutnya.
3.
Guru dan
siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
|
20 Menit
|
No
|
Proses
KBM
|
Waktu
|
Nilai
Karakter
|
1.
|
Kegiatan awal :
1.
Kesiapan kelas
·
Memberi
salam/ Do’a
·
Checking
Presensi Kelas
2. Appersepsi
·
Guru
menginformasikan standart kompetensi, kompetensi Dasar, indicator serta
metode yang diterapkan dalam mempelajari materi.
·
Guru
melakukan penjajakan , pemahaman mengenai factor-faktor yang mempengaruhi
kebutuhan manusia.
|
10 Menit
|
Religius
|
2.
|
Kegiatan
Inti :
1.
Guru melakukan
presentasi bahan ajar tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan
manusia.
2.
Guru memberi
perintah untuk mengkaji tentang faktor-faktor yang mempengaruhi tentang
kebutuhan manusia.
3.
Siswa melakukan
kajian tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia.
4.
Guru melakukan
penilaian kognitif dan afektif.
|
60 Menit
|
· Kerja Keras
· Komunikasi
· Disiplin
· Rasa ingin tahu
|
3.
|
Kegiatan akhir :
1.
Guru
memberikan penegasan tentang factor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan
manusia.
2.
Guru
memberikan tugas kepada siswa untuk pertemuan berikutnya.
3.
Guru dan
siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
|
20 Menit
|
VIII. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
- Model : Jigsaw
- Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, Diskusi
IX. BAHAN/ALAT
DAN SUMBER PEMBELAJARAN :
- Alat / Bahan : Laptop, LCD, Gambar
- Sumber : Buku Paket IPS, Lks-siswa,internet, Gambar
X. PENILAIAN:
A. Bentuk Penilaian : Tes tulis & Lesan
B. Naskah Soal :
1. Apa yang
dimaksud dengan kebutuhan manusia !
2. Sebutkan
macam-macam kebutuhan menurut pengelompokkan !
3. Sebutkan dan jelaskan kebutuhan menurut
waktunya ?
4. Apakah perbedaan Kebutuhan primer dan
Kebutuhan sekunder ?
5. Apa yang dimaksud kebutuhan individu ?
Kunci jawaban :
1. Kebtuhan manusia adalah hasrat yang timbul
dalam diri manusia yang jika tidak terpenuhi dapat mempengaruhi kelangsungan
hidupnya.
2. A. Kebutuhan menurut intensitas
·
Kebutuhan
primer
·
Kebutuhan
sekunder
· Kebutuhan
tersier
B.Kebutuhan menurut Waktu
·
Kebutuhan
sekarang
·
Kebutuhan
yang akan dating
C.Kebutuhan menurut Sifatnya
·
Kebutuhan
jasmani
·
Kebutuhan
Rohani
D.Kebutuhan menurut Subyeknya
·
Kebutuhan
individu
·
Kebutuhan
kolekif
3. Kebutuhan menurut waktuya dibagi menjadi 2,
yaitu :
a. Kebutuhan sekarang adalah berbagai kebutuhan
yang pemenuhannyaharus dilakukan pada saat sekarang.
b. Kebutuhan yang akan dating adalah kebutuhan
yang pemenuhannya baru akan dilakukan pada masa yang akan dating, baik
kebutuhan yang akan terjadidalam jangka pendek maupun yang akan terjadi dalam
jangka yang lebih panjang.
4.
Perbedaan
kebutuhan primer dan sekunder
·
Kebutuhan
primer adalah kebutuhan utama atau yang paling penting untuk dipenuhi guna
memelihara kelangsungan hidup. Contohnya : makanan, minuman, pakaian, dan
tempat tinggal
·
Kebutuhan
sekunder adalah kebutuhan sebagai penunjang untuk memelihara kelangsungan
hidup. Contohnya : alat rumah tangga
seperti peralatan memasak, rnjang atau dipan, meja, kursi makan , dll
5.
kebutuhan
individu adalah kebutuhan yang timbul dala diri seseorang atau kbutuhan
perseorangan .
C. Pedoman Penilaian : Tehnik Pensekoran
1. Setiap soal uraian memiliki skor yang sama
yaitu 10
2. skor
nilai soal uraian keseluruhan maksimum
3. Apabila semua soal dijawab benar semua
diberinilai skor 50 dengan
nilai 10
Jadi,nilai akhir tes = skor perolehan /
skor maksimal
FORMAT
LEMBARAN PEMGAMATAN
SATUAN PENDIDIK :
SMK
SEMESTER :
GANJIL
NO
|
NAMA SISWA
|
Aspek yang
dinilai
( indikator
)
Skor
|
JUMLAH SEKOR
|
KRITERIA
|
||||
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
||||
1
|
||||||||
2
|
||||||||
3
|
||||||||
4
|
||||||||
5
|
||||||||
Keterangan
:
Aspek yang dinilai/indiKator
A =
Tertib mengikuti pembelajaran
B =
Kerjasama dalam kelompok
C = Keaktifan
dalam diskusi
D =
Menghargai dalam diskusi
E =
Pengendalian social
Tehnik penilaian:
1.
skor maksimal tiap aspek/indikator = 5
2.
skor minimal tiap aspek/indikator = 1
3.
skor akhir siswa = jumlah skor yang di peroleh x 4 (
nilai koefisien )
kriteria
A.
(
85 - 100 )
B.
(
70 - 84
)
C.
(
55 - 69
)
D.
(
40 - 54
)
E.
( < 40
)
Catatan
:
Mengetahui
Kepala UPTD SMK N. 2 Nganjuk Guru
Pamong Guru
Praktek
Drs. HERU HERTANTO,M.Pd NUR CHAYATI, S.Pd
Lampiran.
Pertemuan 1
1.
pengertian kebutuhan manusia
masalah yang paling pokok dalam kehidupan
manusia ialah bagai mana manusia berupaya untuk dapat memenuhi berbagai
kebutuhan hidupna agar ia mampu menjaga kelangsungan hidupnya.
Kebutuhan manusia ( human needs ) adalah
suatu rasa yang timbul secara alami dari dalam diri manusia untuk memenuhi
segala sesuatu yang di perlukan dalam kehidupannya.Muncul nya kebutuhan –
kebutuhan tersebut, kemudian mendorong tumbuhnya keinginan manusia (human
wants) untuk memperoleh segala sesuatu yang dibutuhkan sebagai alat kebutuhan
hidupnya.
Kebutuhan manusia tersebut dapat berupa
kebutuhan – kebutuhan yang paling pokok utnuk pemeliharaan raga,seperti:
1. makanan dan minuman sebagai asupan untuk
membentuk energinya
2. pakaian untuk melindungi kepekaan kulit
tubuhnya dari berbagai hal
3. tempat tinggal untuk istirahat,tidur, dan
berlindung dari berbagai hal yang mungkin mencelakakan diri manusia.
Disamping kebutuhan yang berkaitan dengan
raga ( jasmani), kebutuhan lainya ialah kebutuhan yang terkait dengan kejiwaan
atau rohaninya, seperti rasa kasih saying, peneriman kepercayaan dan penerimaan
lingkungan, serta kebutuhan sepiritual.
Sejak masa kehidupan masih primitive sampai
dengan memasuki masa kehidupan modern, kebutuhan-kebutuhan manusia yang
berkaitan dengan raga (jasmani) tetap
timbul dan terus tumbuh semakin banyak raganya.
Pertemuan 1
2. MACAM – MACAM KEBUTUHAN
Timbulnya keanekaragaman kebutuhan manusia
dipengaruhi oleh berbagai factor, yang kemudian macam – mavamnya dapat
dibedakan menurut kelompoknya.
Dalam kenyataannya, kita banyak menemukan
bermacam – macam kebutuhan manusia;berates ratus bahkan beribu ribu jenisnya.tentu
saja sulit sekali bagi kita untuk mengiventarisasinya mungkin saja ketika kita
merasa telah selesai mencatat semua kebutuhan,ternyata ada oranglain yang mampu
mencatatnya lebih banyk dari apa yang kita catat. Bahkan, ketika kita mampu
menggabungkan catatan semua kebutuhan manusia dari beberapa orang,mungkin saja
sedetik atau sepuluh menit kemudian muncul kembali jenis kebutuhan lainnya.oleh
karena itu , macam-macam kebutuhan yang di ketengahkan disini hanya lah menurut
pengelompokanya saja.
1. Kebutuhan menurut keutamaanya
Pengelompokan macam-macam kebutuhajn menurut keutamaanya,di dasarkan pada
prioritas atau penting tidaknya suatu kebutuhan, atau prioritas kegunaanya bagi
kehidupan. Menurut keutamaan atau prioritasnya, kebutuhan dapat dibedakan menjadi
tiga:primer,sekunder,dan tersier
a.kebutuhan primer
kebutuhan primer adalah
kebutuhan utama yang paling penting untuk di penuhi guna memeelihara
kelangsungan hidup.kebutuhan primer ini meliputi makanan,minuman,pakaian,dan
tempat tinggal (perumahan)
b.kebutuhan sekunder
kebutuhan sekunder adalah
kebutuhan kedua sebagai penunjang untuk memelihara kelngsungan hidup.kebutuhn
sekunder ini merupakan kebutuhan yang cukup penting menunjang
kehidupan.pemenuhnnya dapat di hindarkan atau di tangguhkan, tetapi akan lebih
baik jika dapat di penuhi untuk berbagai kemudahan kehidupan dalam rumah tangga
keluarga.termasuk kebutuhan sekunder atau penunjang ini anatara lain;berupa
alat-alat rumahtangga seperti peralatan memasak,tempat tidur,meja,kursi dll.
c.kebutuhan tersier
adalah kebutuhan ketiga sebagai
kelengkapan kehidupan yang sifatnya tidak terlalu penting karena bukan
kebutuhan pokok tetapi hanya,pelengkap maka pemenuhannya dapat di
tunda.misalnya lemari pendingin ,tv berwarna,mobil,dll
sejalan dengan perkembangan budaya,teknologi penghasilan pengolompokan
jenis jenis kebutuhan sekunder dan tersier dari waktu ke waku berubah sesuai
dengan perkembngan budaya dan kemakmuran masyarakat misalnya bagi golongan
masyarakat tertentu lemarri es,tv berwarna,mobil,tidak lagi di anggap lagi
sebagai barang mewah tetapi sudah tergolong sebagai kebutuhan sekunder.
2.kebutuhan menurut sifat kehayatannya.
a.kebutuhan jasmani
adalah kebutuhan yang di tujukan untuk
memelihara tubuh atau badan manusia(raga)misalnya berupa makanan dan minuman
untuk pembentukan energy untuk beraktivitas,pakaian untuk menutupi
bagian-bagian tubuh,olahraga unuk kebugaran tubuh.
b.kebutuhan rohani
adalah
kebuuhan yang berkaitan dengan kejiwaan manusia yang berupa ketentraman pengakuan,kasih saying,kepercayaan dan
kerohanian seperti keagaamaan dan spiritual.
3.kebutuhan menurut subjeknya
a.kebutuhan invidu
adalah
kebutuhan yang timbul dari seseorang misalnyaseorang dokter memerlukan
peralatan kedokteran seorang guru memerlukan peralatan untuk mengajar.
B.kebutuhan kolektif
Adalah kebutuhan yang sifatnya umum misalnya jembatan,rumahsakit,sekolah
dll
4.kebutuhan menurut waktunya
a.kebutuhan sekarang
adalah kebutuhan yang pemenuhanya tidak dapat
di tunda dan harus di lakukan saat sekarang misalnya orang sakit membutuhkan
obat,orang lapar membutukan makanan.
b.kebutuhan yang akan datang
adalah kebutuhan yang pemenuhannya dapat di
lakukan pada masa yang akan datang misalnya tabungan untuk masadepan,
C.FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBUTUHAN MANUSIA
1.kemajuan peradapan.
Semakin tinggi peradaban manusia semakin
tinggi,keinginan untuk meningkatkan kualitas kehidupanya.
2.kebangsaan dan budaya
Hal ini terjadi karena adanya pengaruh adat
istiadat atau kebiasaan.
3.tempat tingga dan
iklim(keadaan alam)
Pengaruh ini misalnya orang yang tinggal di
daerah dingin memerlukan pakaian hangat.
4.agama atau kepercayaan
Misalnya dalam pembelian makanan mereka
memilih makanan yang di halakan oleh agama.
5.Pendidikan
Mempengaruhi keragaman kebutuhan seseorang
misalnya seorang lulusan perguruan tinggi lbh bnyk menginginkan buku bacaan
dari pada lulusan sekolah dasar.
6.
Pekerjaan
pengrauh inimisalnya tukang becak tidak memerlukan pakaian lengkap
seperti dasi sedangkan para perkerja kantor memerlukan pakaian yang lekap
seperti dasi
7.
Penghasilan
yang diperoleh
Besar kecilnya penghasilan akan mengubah pola komsumsinya
8.
Umur
Pengaruh factor ini misalnya orang dewasa membutuhkan makanan lebih
banyak. Anak – anak cederung membutuhkan makanan lebih sedikit
Tidak ada komentar:
Posting Komentar