Cerita Masa Sulit SBY Lagi Ngetren di Google

Kenangan Foto Keluarga SBY
ejak diluncurkan Juli 2013 lalu, akun Google+ Presiden RI Susilo Bambang Yudhoyono selalu jadi perhatian publik. Banyak orang sangat antusias mengikuti update dan sharing beliau di ranah Google+. Tak terkecuali dengan postingan terakhir SBY pada tanggal 23 November 2013 lalu yang kini masuk sharing lagi ngetren di Google+.

Akun resmi SBY di Google+ mengunggah foto masa lalu SBY, Ibu Ani dan kedua putra mereka Agus dan Ibas. Foto dengan latar belakang Pura Uluwatu, Bali sangat dikenal publik Google+ yang melihat foto tersebut. Namun beberapa yang meragukan sempat menanyakan apakah mereka berpose di Uluwatu.

Dalam foto itu, Pak SBY dan Ibu Ani masih tampak sangat muda. SBY membopong Ibas, sementara Agus yang kini jadi anggota TNI Angkatan Darat tampak berdiri gagah di tengah. Namun sebagian besar dari 500 komentar yang masuk ke postingan itu ternyata bukan fokus bicara masalah foto. Namun ramai berkicau tentang curahan hati presiden tentang kesulitan masa foto itu dibuat.

Penasaran ingin tahu curhat SBY di Google+? Berikut kutipan aslinya:

"Presiden SBY dan Ibu Ani membesarkan anak-anak mereka dengan penuh kasih sayang. Meskipun dalam kondisi keuangan pas-pasan, Pak SBY dan Ibu Ani selalu berusaha untuk memenuhi kebutuhan gizi anak-anaknya. Pada saat Pak SBY menjabat sebagai Komandan Batalyon, saat itu ia mendapat jatah makanan tambahan berupa satu cangkir bubur kacang hijau dari kantor. Pak SBY tidak menyantapnya di kantor, melainkan disimpan untuk dibawa pulang. Sampai di rumah, diberikan kepada Ibu Ani untuk diolah kembali dengan menambahakan santan, gula merah dan pandan agar jumlah bubur kacang hijau semakin banyak dan bisa disantap bersama keluarga."

Masa lalu seorang presiden memang selalu menarik untuk diketahui rakyatnya. Hingga tulisan ini dibuat postingan itu sudah dibaca sedikitnya +1996 dan di-share oleh 136 followers di jagad Google+.

Salah satu komentar berasal dari akun Papa Andra: "pa sby...di saat sekarang ini msh bnyak keluarga yang ngalamin kaya pengalaman kluarga pa sby dulu lho..."

KELAS XI AP 1 dan 2 UPTD SMK Negeri 2 Nganjuk

Anak-anak Kelas XI AP 1 dan 2 UPTD SMK Negeri 2 Nganjuk tahun ajaran 2013/2014

 

 XI Administrasi perkantoran 2

 

XI Administrasi Perkantoran 1

terima kasih buwat kritik dan saran kalian semuanya
semoga kalian sukses kedepannya, raihlah masa depan kalian yang masih panjang di depan sana, dan terima kasih buwat semuanya khususnya selama kegiatan PPL
kalian IS THE BEST
hehe..............................!

KEPALA DESA MARGOPATUT

Fatin Shidqia Lubis - Aku Memilih Setia

Lyrics Song Fatin Shidqia Lubis - Aku Memilih Setia :

Telah banyak cara Tuhan menghadirkan cinta
Mungkin engkau adalah salah-satunya
Namun engkau datang di saat yang tidak tepat
Cintaku telah dimiliki.

Inilah akhirnya harus kuakhiri
Sebelum cintamu semakin dalam
Maafkan diriku memilih setia
Walaupun ku tahu cintamu lebih besar darinya

Maafkanlah diriku tak bisa bersamamu
Walau besar dan tulusnya rasa cintamu
Tak mungkin untuk membagi cinta tulusmu
Dan aku memilih setia.

Inilah akhirnya harus kuakhiri
Sebelum cintamu semakin dalam
Maafkan diriku memilih setia
Walaupun ku tahu cintamu lebih besar darinya
Oh ooh.

Seribu kali logika ku untuk menolak
Tapi ku tak bisa bohongi hati kecilku
Bila saja diriku ini masih sendiri
Pasti ku kan memilih kan memilih mu

Inilah akhirnya harus kuakhiri
Sebelum cintamu semakin dalam
Maafkan diriku memilih setia
Walaupun ku tahu cintamu ooh.
Walaupun ku tahu cintamu
Lebih besar daaaa darinya

LAVINA "PILIHAN HATIKU"

"LAVINA" Pilihan Hatiku

'

Berdiri ku disini hanya untukmu
Dan yakinkan ku untuk memilihmu
Dalam hati kecilku inginkan kamu
Berharap untuk dapat bersamamu

Aku kan ada untuk dirimu
Dan selalu tuk mu

Reff :
Terlukis indah raut
Wajahmu dalam benakku
Berikan ku cinta terindah
Yang hanya untukmu…

Tertulis indah puisi cinta
Dalam hatiku
Dan aku yakin kau memang
Pilihan hatiku

Dalam hati kecilku inginkan kamu
Berharap untuk dapat bersamamu

Kau ???? Pilihan Hatiku

Kau ??? Pilihan Hatiku

 

Berdiri ku disini hanya untukmu/Dan yakinkan ku untuk memilihmu/Dalam hati kecilku inginkan kamu/Berharap untuk dapat bersamamu/Aku kan ada untuk dirimu/Dan selalu tuk mu/Terlukis indah raut wajahmu dalam benakku/Berikan ku cinta terindah yang hanya untukmu/Tertulis indah puisi cinta dalam hatiku/Dan aku yakin kau memang pilihan hatiku..
Ya Allah.. Benarkah dia pilihan hatiku? Apa benar dia yang Engkau pilihkan untukku? Setiap saat dalam kesendirianku, terbayang selalu wajahnya. Aku ingin menghempasny dan semua tentang dia. Bukan karena aku tidak mencintainya tapi aku takut semakin aku memikirkan dia, aku semakin ingin bersamanya dan memilikinya. Padahal aku tahu itu hal yang sulit. Hal yang aku tak yakin dapat terjadi dalam hidupku ini.
Walaupun cuma sebentar, aku ingin sekali merasakan kebersamaan dengannya. Seperti yang selama ini aku mimpikan di setiap tidurku. Aku tak tahu mimpi itu kiriman setan ataukah anugerah teriandah dariMu agar aku bisa merasakan sedikit bahagia. Yang pasti, aku ingin dia tahu tentang perasaanku. Tapi bagaimana bisa aku melakukan itu?
Aku tak punya sesuatu yang pantas untuk dibanggakan olehnya. Akupun tak yakin apa aku ini berhak atas cintanya. Aku hanyalah angin. Yang mungkin ditunggu saat dia butuh dan saat dia puas akan kehadiranku, dia akan pergi meninggalkanku dan mencari tempat untuk melupakan hembusan anginku.
Semakin hari aku semakin suka, semakin cinta (maybe) dan semakin ingin bersamanya. Tapi waktu itu, semakin hari semakin habis.. Waktu yang kubutuhkan untuk sekedar melihat senyum manisnya. Waktu yang kubutuhkan untuk mendengar suaranya. Waktu yang kubutuhkan saat bernapas di udara yang sama dengannya. Waktu itu semakin hari semakin habis. Apa yang harus aku lakukan?
Seadainya aku bisa membaca hatinya. Seandainya dia benar-benar menyukaiku. Seandainya dia sebagai laki-laki punya keberanian itu. Seandainya dia punya keberanian untuk mematahkan keragu-raguanku. Seandainya dia menemaniku di sisa waktuku bersamanya. Aku ingin bersamanya Ya Allah.. Tapi aku tahu, jika memang dia bukan tertakdir kumiliki, aku takkan memaksa.
Cinta itu, semakin lama semakin dalam. Semakin pahit karena tak sanggup meraihnya. Aku ingin menangis di bawah lautan bintang malam ini. Tapi untuk apa aku menangis? Untuk semua perasaan yang tak terungkapkan? Atau untuk kesia-siaan yang selama ini aku perjuangkan walaupun aku tahu tak ada yang sia-sia di bumi ini?
Tak pernah ku sangka/Aku merasakan/Rindu yang begitu hebat/Saat kamu tak lagi ada disampingku/Tak pernah ku sangka/Hati ku terbakar/Saat aku dengar kamu sebut namanya/Dan saat kamu bersamanya/Ya Allah ya Tuhanku/Ku mohon kepada-Mu/Masukkan aku ke dalam lubuk hatinya/Buatlah dia cinta kepadaku/Tak pernah ku sangka/Aku patah hati/Saat kamu mau pergi meninggalkan/Aku yang selalu cinta kamu/Tak pernah ku sangka/Perih yang ku rasa/Sebesar rasa bahagia yang ku rasa/Silih berganti tangis dan tawa
Ya Allah ya Tuhanku/Ku mohon kepada-Mu/Buatlah dia menjadi kekasihku/Jadikan dia milikku selamanya

OTW MALANG

Tingkatan IQ Manusia

Tingkatan IQ Manusia

Apa sih IQ itu?

Intelegent quotient atau IQ ialah angka yang mana menjelaskan tingkat kecerdasan seseorang yang dibandingkan dengan sesamanya dalam satu populasi.

Bagaimana caranya mengetahui tingkat IQ (Intellegent Quotient) seseorang ? Umumnya dilakukan melalui psikotest yang memiliki banyak metode atau cara. Namun, para ahli berbeda pendapat dalam menentukan ukuran soal tingkatan IQ manusia. Berikut ini klasifikasi tingkatan IQ manusia menurut pendapat beberapa ahli:

Klasifikasi IQ berbeda untuk setiap metode test yang digunakan.

1. Stanford-Binet mengklasifikasikan nilai IQ normal yang berkisar diantara 85 – 115.
2. Lewis Terman mengklasifikasikan nilai IQ normal pada kisaran 90 – 109.
3. Wechsler mengklasifikasikan IQ normal pada angka 100 dengan nilai toleransi 15 (berarti 85 – 115).

Dikarenakan perbedaan ini, maka selain nilai IQ yang didapat, harus diperhatikan pula metode test apa yang digunakan.

Untuk klasifikasi umum, saat kita tidak mengetahui metode apa yang digunakan. Bisa menggunakan klasifikasi dibawah ini (hasil kompromi ketiga metode diatas).

70 – 79     =  Tingkat IQ rendah atau keterbelakangan mental

80 – 90     =  Tingkat IQ rendah yang masih dalam kategori normal (Dull Normal)

91 – 110   =  Tingkat IQ normal atau rata-rata

111 – 120 =  Tingkat IQ tinggi dalam kategori normal (Bright Normal)

120 – 130 =   Tingkat IQ superior

131 atau lebihTingkat IQ sangat superior atau jenius.

Dengan rata-rata IQ manusia normal adalah di kisaran angka 91-110, berikut ini adalah orang-orang yang mempunyai kecerdasan diatas rata-rata, mungkin sebagian dari mereka sudah kamu kenal sebelumnya:

- Leonardo da Vinci Universal Genius,asal Italy, IQ 220

- Johann Wolfgang von Goethe — Germany : 210

- Kim Ung-Yong, ilmuwan fisika, Korea Selatan : 210

- Gottfried Wilhelm von Leibniz — Germany: 205

- Blaise Pascal Mathematician & religious philosopher France: 195

- Garry Kasparov, pecatur Russia: 190

- Sir Isaac Newton Scientist England: 190

- Galileo Galilei Physicist & astronomer & philosopher Italy: 185

- Buonarroti Michelangelo Artist, poet & architect Italy: 180

- Johannes Kepler Mathematician, physicist & astronomer Germany: 175

- Johann Strauss Composer Germany: 170

- Martin Luther Theorist Germany: 170

- Plato Philosopher Greece: 170

- Ludwig van Beethoven Composer Germany: 165

- Johann Sebastian Bach Composer Germany: 165

- James Watt Physicist & technician Scotland: 165

- Wolfgang Amadeus Mozart Composer Austria: 165

- Bill Gates CEO, Microsoft USA: 160

- Albert Einstein Physicist USA: 160

- Paul Allen Microsoft cofounder: USA 160

- Nicolaus Copernicus Astronomer Poland: 160

- Benjamin Franklin Writer, scientist & politician USA: 160

- James Cook Explorer England: 160

- Stephen W. Hawking Physicist England: 160

- Wolfgang Amadeus Mozart: 154

- John Quincy Adams President USA: 153

- Bonaparte Napoleon Emperor France: 145

- Adolf Hitler Nazi leader Germany: 141

Namun daftar di atas hanyalah jumlah kecil saja dan tidak mencakup semuanya.

Penjelasan tingkatan IQ secara umum:

A. Idiot IQ (0-29)

Idiot merupakan kelompok individu terbelakang paling rendah. Tidak dapat berbicara atau hanya mengucapkan beberapa kata saja. Biasanya tidak dapat mengurus dirinya sendiri seperti mandi, berpakaian, makan dan sebagainya, dia harus diurus oleh orang lain. Anak idiot tinggal ditempat tidur seumur hidupnya. Rata-rata perkembangan intelegensinya sama dengan anak normal 2 tahun. Sering kali umurnya tidak panjang, sebab selain intelegensinya rendah, juga badannya kurang tahan terhadap penyakit.

B. Imbecile IQ (30-40)

Kelompok Anak imbecile setingkat lebih tinggi dari pada anak idiot. Ia dapat belajar berbahasa, dapat mengurus dirinya sendiri dengan pengawasan yang teliti. Pada imbecile dapat diberikan latihan-latihan ringan, tetapi dalam kehidupannya selalu bergantung kepada orang lain, tidak dapat mandiri. Kecerdasannya sama dengan anak normal berumur 3 sampai 7 tahun.Anak-anak imbecile tidak dapat dididik di sekolah biasa.

C.Moron atau Debil IQ / Mentally retarted (50-69)

Kelompok ini sampai tingkat tertentu masih dapat belajar membaca, menulis, dan membuat perhitungan sederhana, dapat diberikan pekerjaan rutin tertentu yang tidak memerlukan perencanaan dan dan pemecahan. Banyak anak-anak debil ini mendapat pendidikan di sekolah-sekolah luar biasa.

D.Kelompok bodoh IQ dull/ bordeline (70-79)

Kelompok ini berada diatas kelompok terbelakang dan dibawah kelompok normal (sebagai batas). Secara bersusah paya dengan beberapa hambatan, individu tersebut dapat melaksanakan sekolah lanjutan pertama tetapi sukar sekali untuk dapat menyelesaikan kelas-kelas terakhir di SLTP

E. Normal rendah (below avarage), IQ 80-89

Kelompok ini termasuk kelompok normal,rata-rata atau sedang tapi pada tingakat terbawah, mereka agak lambat dalam belajarnya, mereka dapat menyelesaikan sekolah menengah tingkat pertama tapi agak kesulitan untuk dapat menyelesaikan tugas-tugas pada jenjang SLTA.

F. Normal sedang, IQ 90-109

Kelompok ini merupkan kelompok normal atau rata-rata, mereka merupkan kelompok terbesar presentasenya dalam populasi penduduk.

G. Normal tinggi (above average) IQ 110-119

Kelompok ini merupakan kelompok individu yang normal tetapi berada pada tingkat yang tinggi.

H. Cerdas (superior) ,IQ 120-129

Kelompok ini sangat berhasil dalam pekerjaan sekolah/akademik. Mereka seringkali terdapat pada kelas biasa. Pimpinan kelas biasanya berasal dari kelompok ini.

I. Sangat cerdas (very superior/ gifted) IQ 130-139

Anak-anak very superior lebih cakap dalam membaca, mempunyai pengetahuan yang sangat baik tentang bilangan, perbendaharaan kata yang luas, dan cepat memahami pengertian yang abstrak. Pada umumnya, faktor kesehatan, ketangkasan, dan kekuatan lebih menonjol dibandingkan anak normal.

J. Genius IQ 140>

Kelompok ini kemampuannya sangat luar biasa. Mereka pada umumnya mempunyai kemampuan untuk menyelesaikan masalah dan menemukan sesuatu yang baru meskipun dia tidak bersekolah. Kelompok ini berada pada seluruh ras dan bangsa, dalam semua tingkat ekonomi baik laki-laki maupun perempuan. Contoh orang-orang genius ini adalah Edison dan Einstein.

Uraian diatas menjelaskan tentang tingkat intelegensi dalam ukuran secara kognitif, pandangan lama menunjukkan bahwa kualitas intelegensi atau kecerdasan yang tinggi dipandang sebagai faktor yang mempengaruhi keberhasilan individu dalam belajar dan meraih kesuksesan.

Namun baru-baru ini telah berkembang pandangan lain yang menyatakan bahwa faktor yang paling dominan yang mempengaruhi keberhasilan individu dalam hidupnya bukan semata-mata ditentukan oleh tingginya kecerdasan intelektual, tapi oleh faktor kemantapan emosional yang ahlinya yaitu Daniel Goleman disebut Emotional Intelegence (kecerdasan emosional).

Bedasarkan pengamatannya, banyak orang yang gagal dalam hidupnya bukan karena kecerdasan intelektualnya rendah, namun mereka kurang memiliki kecerdasan emosional mekipun intelegensinya berada pada tingkatan rata-rata. Tidak sedikit orang yang sukses dalamnya hidupnya karena memilki kecerdasan emosional.

Kecerdasan emosional ini semakin perlu di pahami, dimilki dan diperhatikan dalam pengembangannya karena mengingat kehidupan dewasa ini semakin kompleks. Kehidupan yang sangat kompleks ini memberikan dampak yang sangat buruk terhadap konstelasi kehidupan emosional individu. Dalam hal ini Daniel Goleman mengemukakan hasil survei terhadap para orang tua dan guru yang hasilnya bahwa ada kecenderungan yang sama di seluruh dunia, yaitu generasi sekarang banyak mengalami kesulitan emosional daripada generasi sebelumnya, mereka lebih kesepian dan pemurung, lebih bringasan dan kurang menghargai sopan santun, lebih gugup dan mudah cemas, lebih impulsif dan agresif.

IQ – Deskripsi – % dari Populasi dunia

130+ – Sangat superior – 2.2%

120-129 – Superior – 6.7%

110-119 – Rata-rata plus – 16.1%

90-109 – Rata-rata – 50%

80-89 – Rata-rata minus – 16.1%

70-79 – Garis batas – 6.7%

Below 70 – Sangat rendah – 2.2%

CARA MENGETES IQ SECARA ONLINE

Nah, buat kamu-kamu yang penasaran ingin mengetahui berapa tingkat intelejensi diri kamu , berikut caranya:

1. Jika kamu mau mencoba jujur, sebelum mengikuti test ini tidak perlu belajar apapun.
2. Test ini menggunakan bahasa asing, tapi jangan kuatir, kamu pasti bisa.
3. Clue-nya, kamu cuma disuruh berpikir dan memilih. Tidak perlu bawa kamus atau buka gugeltranslate. 
4. Yang pasti ini butuh koneksi ke internet. Karena test dilakukan secara online.
5. Kalo sudah siap, silakan kunjungi link berikut ini:

TEST IQ ONLINE

1. Klik/pilih English -> kemudian Start
2. Jawab semua pertanyaan walaupun tidak tahu.
3. Kamu hanya mempunyai waktu 40 menit untuk menjawab 39 pertanyaan. Jadi, hanya diberikan kesempatan satu menit untuk menjawab setiap pertanyaannya.
4. Setelah 39 soal selesai dikerjakan, klik Menu lalu Send.
5. Hasilnya adalah jumlah IQ anda sebenarnya. Dan silahkan buka kembali tabel klasifikasi umum diatas, kamu masuk golongan yang mana?
6. Setelah keluar hasilnya, jangan lupa buat teman-teman balik kesini dan tinggalkan komentar dengan menunjukkan HASILNYA berapakah tingkatan  IQ anda saat ini  hehee

MOTIVASI

KUMPULAN  MOTIVASI

• Jangan takut untuk mengambil satu langkah besar bila memang itu diperlukan. Anda tidak akan bisa meloncati sebuah jurang dengan dua lompatan kecil.  (David Lloyd George)
• Tak ada rahasia untuk menggapai sukses, Sukses itu dapat terjadi karena persiapan, kerja keras, dan mau belajar dari kegagalan . (General Colin Powell)
• Kita menilai diri kita dengan mengukur dari apa yang kita rasa mampu untuk kerjakan, orang lain menilai diri kita dengan mengukur dari apa yang telah kita lakukan. (Henry Wadsworth Longfellow)
• Sukses seringkali datang pada mereka yang berani bertindak, dan jarang menghampiri penakut yang tidak berani mengambil konsekuensi. (Jawaharlal Nehru)
• Orang yang luar biasa itu sederhana dalam ucapan tetapi hebat dalam tindakan. (Confusius)
• Kita tidak tahu bagaimana hari esok, yang bisa kita lakukan ialah berbuat sebaik-baiknya dan berbahagia pada hari ini. ( Samuel Taylor Coleridge)
• Kesalahan terbesar yang bisa dibuat oleh manusia di dalam kehidupannya adalah terus menerus mempunyai rasa takut bahwa mereka akan membuat kesalahan. (Elbert Hubbard)
• Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit kembali setiap kali kita jatuh. (Confusius)
• Tiada keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan, dan saya percaya pada diri saya sendiri. ( Muhammad Ali)
• Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah. (Thomas Alva Edison)

PACARAN.......!

PACARAN? Gak lagi2 deh :)

A:emang pacaran dlm Islam g bolehya
B:iya, Rasul melarang sgala jenis khalwat yg bukan mahram, trmasuk pacaran
A:wlaupun LDR
B:mau LDR/tetangga, te2p aja haram
A:kan pcarannya g ngapa2in
B:g ngapa2in aja dpt dosa, rugi kan
A:tp kan kita punya perasaan
B:so, punya perasaan g buat kmu boleh melanggar hukum Allah yg kasih kmu perasaan kan
A:kalo pacarannya positif
B:positif hamil maksudnya
A:he2 jgn suudzon, maksudnya bersamanya bikin rajin shalat gt
B:shalatmu u/Allah apa u/pacar
A:mksudnya kitakan ber amar ma'ruf
B:halah dusta, mana ada kema'rufan dlm membangkang aturan Allah
A:kalo ortu udah restui
B:mau ortu restui, te2p aja pacaran maksiat
A:katanya ridha Allah bersama ridha ortu
B:wkwk ngawur, dlm taat kpd Allah iya,dlm maksiat tdk
A:jadi g boleh ni Kalo dikit aja gmna
B:eeenawar, emang ini toko besi kulakan
A:trus solusinya gimana
B:nikah
A:sayakan blum cukup umur
B:udah tau blm niat nikah knp malah mulai pacaran
A:pacaran kan enak, nikmat
B:nikmat bagi lelaki,penyesalan bagimu nanti
A:dia(pacar) bilang 6th lagi akan lamar saya
B:itumah g serius, sama aja teken kontrak u/sengsara
A:dia bilang nunggu sampe punya rumah
B:itu agen properti/calon suami
A:dia bilang nikahnya nanti kalo udh punya duit
B:alasan klise,itulah yg cowok katakan u/tunjukkin betapa g komit dia
A:dia bilang udh siap tp nunggu sodaranya nikah dulu
B:ya tunda aja hub.nya sampe sdaranya nikah
A:dia bilang udh siap tp nunggu lu2s
B:alasan yg paling menunjukkan ketidakseriusan itu
A:dia siap ketemu ortu saya sekarang tp saya yg belum siap
B:capee deh
A:yaudah ka2k adik ajaya
B:wkwk, maksa bgt sih mau maksiat? Giliran suruh shalat aja banyak alasan
A:trus yg serius gmna
B:yg berani datangi walimu, dpt restu & menikahimu segera
A:iya sya udah ptusin pacar,dia mau bunuh diri katanya
B:itu mental lelaki pcaran, suruh nguras laut aja
Hal terserius yg bs dlakukan bg yg blm siap adlh memantaskan diri bkn justru mengobral diri.
Phami agama, kaji Islam, prjuangkan Islam sbg prsiapan agar pantas dirimu jd psangan&ortu yg baik.
Cinta ada masanya.
KELIR :)

PILIHAN HATIKU

Berdiri ku di sini hanya untukmu
Dan yakinkan ku untuk memilihmu
Dalam hati kecilku inginkan kamu
Berharap untuk dapat bersamamu
*courtesy of LirikLaguIndonesia.Net
* aku kan ada untuk dirimu
Dan bertahan untukmu
Reff:
Terlukis indah raut wajahmu dalam benakku
Berikan ku cinta terindah yang hanya untukku
Tertulis indah puisi cinta dalam hatiku
Dan aku yakin kau memanglah pilihan hatiku ooh
Dalam hati kecilku inginkan kamu
Berharap untuk dapat bersamamu
Repeat *
Repeat reff
Terlukis indah raut wajahmu dalam benakku
Berikan ku cinta terindah yang hanya untukku
Tertulis puisi cinta dalam hatiku
Dan aku yakin kau memanglah pilihan hatiku ooh

RPP EKONOMI

I.   IDENTITAS

     Satuan Pendidikan                         : SMKN 2 NGANJUK

     Kompetensi Keahlian                     : SEMUA BIDANG KEAHLIAN

     Mata pelajaran                                : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

     Kelas / Semester                             : XI / GANJIL

     Pertemuan ke                                 : 1 dan 2

     Alokasi Waktu                               : 2  x 45 menit

II.  STANDAR KOMPETENSI      : 3.Memahami Permasalahan Ekonomi dalm kaitannya dengan  kebutuhan manusia ,kelangkaan dan Sistem ekonomi

III. KOMPETENSI DASAR           : 3.1Mengidentifikasi kebutuhan manusia

IV. INDIKATOR

       A. Akademik                                : 1. Kebutuh an manusia dideskripsikan sesuai dengan pe

                                                                   ngertiannya

                                                              2. Kebutuhan manusia diidentifika sikan sesuai dengan

                                                                  macamnya

                                                              3. Faktor yang mempengaruhi kebutuhan diidentifikasi

                                                                  sesuai dengan sifat nya.

B. Pend. Karakter Bangsa                        :  Kerja Keras, Rasa ingin tahu, Kreatif

V.  TUJUAN PEMBELAJARAN  :

A. Akademik                               

             1. Pengetahuan                       : a. Siswa mampu mendiskripsikan  pengertian kebutuhan

                                                                 manusia

                                                             b. Siswa mampu mengidentifikasikan macam-macam keb

                                                             c. Siswa mampu mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi

                                                                 kebutuhan

      2. Sikap                                   : Sikap yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam

                                                        Dari sesuatu yang dipelajarinya

      3. Keterampilan                      : Menciptakan suasana kompetisi yang sehat dan menantang

                                                        Untuk bekerja keras

B. Pend. Karakter Bangsa                        : Kerja Keras, Rasa ingin tahu, Kreatif

VI. MATERI PELAJARAN :

Pertemuan Ke 1                     :  - Kebutuhan manusia dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya

Pertemuan ke 2                     :  - Kebutuhan manusia diidentifikasikan sesuai dengan macamnya

Pertemuan ke 3                     :  - Faktor yang mempengaruhi kebutuhan diidentifikasi sesuai

                                                    Dengan sifatnya.

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN :

           

            Pertemuan 1

No	Proses KBM	Waktu	Nilai Karakter
1.	Kegiatan awal : 1.     Kesiapan kelas ·         Memberi salam/ Do’a ·         Checking Presensi Kelas 2.  Appersepsi ·       Guru menginformasikan standart kompetensi, kompetensi Dasar, indicator serta metode yang diterapkan dalam mempelajari materi. ·       Guru melakukan penjajakan , pemahaman mengenai pengertian tentang kebutuhan manusia.	10 Menit	Religius
2.	Kegiatan Inti : 1.          Guru melakukan presentasi bahan ajar tentang pengertian kebutuhan manusia. 2.          Guru memberi perintah untuk mengkaji tentang pengertian tentang kebutuhan manusia. 3.          Siswa melakukan kajian tentang pengertian kebutuhan manusia. 4.          Guru melakukan penilaian kognitif dan afektif.	60 Menit	·   Kerja Keras ·   Komunikasi ·   Disiplin ·   Rasa ingin tahu
3.	Kegiatan akhir : 1.        Guru memberikan penegasan tentang pengertian kebutuhan manusia. 2.        Guru memberikan tugas kepada siswa untuk pertemuan berikutnya. 3.        Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah disampaikan.	20 Menit

Pertemuan ke 2

No	Proses KBM	Waktu	Nilai Karakter
1.	Kegiatan awal : 1. Kesiapan kelas ·         Memberi salam/ Do’a ·         Checking Presensi Kelas 2.  Appersepsi ·       Guru menginformasikan standart kompetensi, kompetensi Dasar, indicator serta metode yang diterapkan dalam mempelajari materi. ·       Guru melakukan penjajakan , pemahaman mengenai macam-macam kebutuhan	10 Menit	Religius
2.	Kegiatan Inti : 1.          Guru melakukan presentasi bahan ajar tentang macam-macam kebutuhan manusia. 2.          Guru memberi perintah untuk mengkaji tentang macam-macam kebutuhan manusia. 3.          Siswa melakukan kajian tentang macam-macam kebutuhan manusia. 4.          Guru melakukan penilaian kognitif dan afektif.	60 Menit	·   Kerja Keras ·   Komunikasi ·   Disiplin ·   Rasa ingin tahu
3.	Kegiatan akhir : 1.        Guru memberikan penegasan tentang macam-macam kebutuhan manusia. 2.        Guru memberikan tugas kepada siswa untuk pertemuan berikutnya. 3.        Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah disampaikan.	20 Menit

No	Proses KBM	Waktu	Nilai Karakter
1.	Kegiatan awal : 1.  Kesiapan kelas ·         Memberi salam/ Do’a ·         Checking Presensi Kelas 2.  Appersepsi ·       Guru menginformasikan standart kompetensi, kompetensi Dasar, indicator serta metode yang diterapkan dalam mempelajari materi. ·       Guru melakukan penjajakan , pemahaman mengenai factor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia.	10 Menit	Religius
2.	Kegiatan Inti : 1.          Guru melakukan presentasi bahan ajar tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia. 2.          Guru memberi perintah untuk mengkaji tentang faktor-faktor yang mempengaruhi tentang kebutuhan manusia. 3.          Siswa melakukan kajian tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia. 4.          Guru melakukan penilaian kognitif dan afektif.	60 Menit	·   Kerja Keras ·   Komunikasi ·   Disiplin ·   Rasa ingin tahu
3.	Kegiatan akhir : 1.        Guru memberikan penegasan tentang factor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia. 2.        Guru memberikan tugas kepada siswa untuk pertemuan berikutnya. 3.        Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah disampaikan.	20 Menit

 VIII. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Model                                      : Jigsaw
2. Metode Pembelajaran             : Ceramah, Tanya jawab, Diskusi

IX. BAHAN/ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN :

1. Alat / Bahan                            : Laptop, LCD, Gambar
2. Sumber                                    : Buku Paket IPS, Lks-siswa,internet, Gambar

X. PENILAIAN:

A. Bentuk Penilaian                      : Tes tulis & Lesan

B. Naskah Soal                             :

1. Apa yang dimaksud dengan kebutuhan manusia !

2. Sebutkan macam-macam kebutuhan menurut pengelompokkan !

3. Sebutkan dan jelaskan kebutuhan menurut waktunya ?

4. Apakah perbedaan Kebutuhan primer dan Kebutuhan sekunder ?

5. Apa yang dimaksud kebutuhan individu ?

Kunci jawaban :

1.      Kebtuhan manusia adalah hasrat yang timbul dalam diri manusia yang jika tidak terpenuhi dapat mempengaruhi kelangsungan hidupnya.

2.      A. Kebutuhan menurut intensitas

·      Kebutuhan primer

·      Kebutuhan sekunder

·    Kebutuhan tersier

B.Kebutuhan menurut Waktu

·      Kebutuhan sekarang

·      Kebutuhan yang akan dating

C.Kebutuhan menurut Sifatnya

·      Kebutuhan jasmani

·      Kebutuhan Rohani

D.Kebutuhan menurut Subyeknya

·      Kebutuhan individu

·      Kebutuhan kolekif

3.      Kebutuhan menurut waktuya dibagi menjadi 2, yaitu :

a.    Kebutuhan sekarang adalah berbagai kebutuhan yang pemenuhannyaharus dilakukan pada saat sekarang.

b.    Kebutuhan yang akan dating adalah kebutuhan yang pemenuhannya baru akan dilakukan pada masa yang akan dating, baik kebutuhan yang akan terjadidalam jangka pendek maupun yang akan terjadi dalam jangka yang lebih panjang.

4.    Perbedaan kebutuhan primer dan sekunder

·      Kebutuhan primer adalah kebutuhan utama atau yang paling penting untuk dipenuhi guna memelihara kelangsungan hidup. Contohnya : makanan, minuman, pakaian, dan tempat tinggal

·      Kebutuhan sekunder adalah kebutuhan sebagai penunjang untuk memelihara kelangsungan hidup. Contohnya :  alat rumah tangga seperti peralatan memasak, rnjang atau dipan, meja, kursi makan , dll

                                              5.            kebutuhan individu adalah kebutuhan yang timbul dala diri seseorang atau kbutuhan perseorangan .

C. Pedoman Penilaian       : Tehnik Pensekoran

                                            1. Setiap soal uraian memiliki skor yang sama yaitu 10

                                            2. skor nilai soal uraian keseluruhan maksimum

   3. Apabila semua soal dijawab benar semua diberinilai skor 50 dengan                nilai 10

       Jadi,nilai akhir tes = skor perolehan / skor maksimal

FORMAT  LEMBARAN  PEMGAMATAN

SATUAN PENDIDIK : SMK

SEMESTER                  : GANJIL          

NO	NAMA SISWA	Aspek yang dinilai ( indikator )                                 Skor					JUMLAH SEKOR	KRITERIA
		A	B	C	D	E
1
2
3
4
5

Keterangan :

Aspek yang dinilai/indiKator

A   = Tertib mengikuti pembelajaran

B   = Kerjasama dalam kelompok

C = Keaktifan dalam diskusi

D = Menghargai dalam diskusi

E   = Pengendalian social

Tehnik penilaian:

1.                                                                                     skor maksimal tiap aspek/indikator = 5

2.                                                                                              skor minimal tiap aspek/indikator    = 1

3.                                                                                           skor akhir siswa = jumlah skor yang di peroleh x 4 ( nilai koefisien )

kriteria

A.    ( 85 - 100 )

B.    ( 70 -  84  )

C.   ( 55 -  69  )

D.   ( 40 -  54  )

E.    (      < 40  )

 Catatan :                                                                                                

        Mengetahui

    

  Kepala UPTD SMK N. 2 Nganjuk          Guru Pamong                       Guru Praktek  

                                                                 

Drs. HERU HERTANTO,M.Pd             NUR CHAYATI, S.Pd 

                                                                 

Lampiran.

Pertemuan 1

1.      pengertian kebutuhan manusia

masalah yang paling pokok dalam kehidupan manusia ialah bagai mana manusia berupaya untuk dapat memenuhi berbagai kebutuhan hidupna agar ia mampu menjaga kelangsungan hidupnya.

Kebutuhan manusia ( human needs ) adalah suatu rasa yang timbul secara alami dari dalam diri manusia untuk memenuhi segala sesuatu yang di perlukan dalam kehidupannya.Muncul nya kebutuhan – kebutuhan tersebut, kemudian mendorong tumbuhnya keinginan manusia (human wants) untuk memperoleh segala sesuatu yang dibutuhkan sebagai alat kebutuhan hidupnya.

Kebutuhan manusia tersebut dapat berupa kebutuhan – kebutuhan yang paling pokok utnuk pemeliharaan raga,seperti:

1.      makanan dan minuman sebagai asupan untuk membentuk energinya

2.      pakaian untuk melindungi kepekaan kulit tubuhnya dari berbagai hal

3.      tempat tinggal untuk istirahat,tidur, dan berlindung dari berbagai hal yang mungkin mencelakakan diri manusia.

Disamping kebutuhan yang berkaitan dengan raga ( jasmani), kebutuhan lainya ialah kebutuhan yang terkait dengan kejiwaan atau rohaninya, seperti rasa kasih saying, peneriman kepercayaan dan penerimaan lingkungan, serta kebutuhan sepiritual.

Sejak masa kehidupan masih primitive sampai dengan memasuki masa kehidupan modern, kebutuhan-kebutuhan manusia yang berkaitan dengan raga  (jasmani) tetap timbul dan terus tumbuh semakin banyak raganya.

Pertemuan 1

2.      MACAM – MACAM KEBUTUHAN

Timbulnya keanekaragaman kebutuhan manusia dipengaruhi oleh berbagai factor, yang kemudian macam – mavamnya dapat dibedakan menurut kelompoknya.

Dalam kenyataannya, kita banyak menemukan bermacam – macam kebutuhan manusia;berates ratus bahkan beribu ribu jenisnya.tentu saja sulit sekali bagi kita untuk mengiventarisasinya mungkin saja ketika kita merasa telah selesai mencatat semua kebutuhan,ternyata ada oranglain yang mampu mencatatnya lebih banyk dari apa yang kita catat. Bahkan, ketika kita mampu menggabungkan catatan semua kebutuhan manusia dari beberapa orang,mungkin saja sedetik atau sepuluh menit kemudian muncul kembali jenis kebutuhan lainnya.oleh karena itu , macam-macam kebutuhan yang di ketengahkan disini hanya lah menurut pengelompokanya saja.

1.      Kebutuhan menurut keutamaanya

Pengelompokan macam-macam kebutuhajn menurut keutamaanya,di dasarkan pada prioritas atau penting tidaknya suatu kebutuhan, atau prioritas kegunaanya bagi kehidupan. Menurut keutamaan atau prioritasnya, kebutuhan dapat dibedakan menjadi tiga:primer,sekunder,dan tersier

a.kebutuhan primer

     kebutuhan primer adalah kebutuhan utama yang paling penting untuk di penuhi guna memeelihara kelangsungan hidup.kebutuhan primer ini meliputi makanan,minuman,pakaian,dan tempat tinggal (perumahan)

b.kebutuhan sekunder

     kebutuhan sekunder adalah kebutuhan kedua sebagai penunjang untuk memelihara kelngsungan hidup.kebutuhn sekunder ini merupakan kebutuhan yang cukup penting menunjang kehidupan.pemenuhnnya dapat di hindarkan atau di tangguhkan, tetapi akan lebih baik jika dapat di penuhi untuk berbagai kemudahan kehidupan dalam rumah tangga keluarga.termasuk kebutuhan sekunder atau penunjang ini anatara lain;berupa alat-alat rumahtangga seperti peralatan memasak,tempat tidur,meja,kursi dll.

c.kebutuhan tersier

     adalah kebutuhan ketiga sebagai kelengkapan kehidupan yang sifatnya tidak terlalu penting karena bukan kebutuhan pokok tetapi hanya,pelengkap maka pemenuhannya dapat di tunda.misalnya lemari pendingin ,tv berwarna,mobil,dll

sejalan dengan perkembangan budaya,teknologi penghasilan pengolompokan jenis jenis kebutuhan sekunder dan tersier dari waktu ke waku berubah sesuai dengan perkembngan budaya dan kemakmuran masyarakat misalnya bagi golongan masyarakat tertentu lemarri es,tv berwarna,mobil,tidak lagi di anggap lagi sebagai barang mewah tetapi sudah tergolong sebagai kebutuhan sekunder.

2.kebutuhan menurut sifat kehayatannya.

     a.kebutuhan jasmani

adalah kebutuhan yang di tujukan untuk memelihara tubuh atau badan manusia(raga)misalnya berupa makanan dan minuman untuk pembentukan energy untuk beraktivitas,pakaian untuk menutupi bagian-bagian tubuh,olahraga unuk kebugaran tubuh.

                       b.kebutuhan rohani  

        adalah kebuuhan yang berkaitan dengan kejiwaan manusia yang berupa ketentraman        pengakuan,kasih saying,kepercayaan dan kerohanian seperti keagaamaan dan spiritual.

3.kebutuhan menurut subjeknya

a.kebutuhan invidu

 adalah kebutuhan yang timbul dari seseorang misalnyaseorang dokter memerlukan peralatan kedokteran seorang guru memerlukan peralatan untuk mengajar.

B.kebutuhan kolektif

Adalah kebutuhan yang sifatnya umum misalnya jembatan,rumahsakit,sekolah dll

4.kebutuhan menurut waktunya

a.kebutuhan sekarang

adalah kebutuhan yang pemenuhanya tidak dapat di tunda dan harus di lakukan saat sekarang misalnya orang sakit membutuhkan obat,orang lapar membutukan makanan.

b.kebutuhan yang akan datang

adalah kebutuhan yang pemenuhannya dapat di lakukan pada masa yang akan datang misalnya tabungan untuk masadepan,

C.FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBUTUHAN MANUSIA

1.kemajuan peradapan.

Semakin tinggi peradaban manusia semakin tinggi,keinginan untuk meningkatkan kualitas kehidupanya.

2.kebangsaan dan budaya

Hal ini terjadi karena adanya pengaruh adat istiadat atau kebiasaan.

3.tempat tingga dan iklim(keadaan alam)

Pengaruh ini misalnya orang yang tinggal di daerah dingin memerlukan pakaian hangat.

4.agama atau kepercayaan

Misalnya dalam pembelian makanan mereka memilih makanan yang di halakan oleh agama.

5.Pendidikan

Mempengaruhi keragaman kebutuhan seseorang misalnya seorang lulusan perguruan tinggi lbh bnyk menginginkan buku bacaan dari pada lulusan sekolah dasar.

                                              6.            Pekerjaan

pengrauh inimisalnya tukang becak tidak memerlukan pakaian lengkap seperti dasi sedangkan para perkerja kantor memerlukan pakaian yang lekap seperti dasi

                                              7.            Penghasilan yang diperoleh

Besar kecilnya penghasilan akan mengubah pola komsumsinya

                                              8.            Umur

Pengaruh factor ini misalnya orang dewasa membutuhkan makanan lebih banyak. Anak – anak cederung membutuhkan makanan lebih sedikit